Travelling et questionnements sur 24 années d’une pratique de direction d’établissements en Protection de l’Enfance dans un contexte politique, social, économique et familial en plein bouleversement…
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fs80
Développer son pouvoir d’agir en protection de l’enfance, est-ce bien réaliste ? Comment favoriser le travail ensemble dans l’intérêt de l’enfant ? La collaboration avec les parents est-elle possible dans des situations de protection judiciaire ?Ce livre s’appuie sur les expériences de quatre professionnelles formées à l’approche du développement du pouvoir d’agir formalisée par l’universitaire Yann Le Bossé. Elles sont éducatrices spécialisées au sein de l’aide sociale à l’enfance (ASE) et en maison d’enfants à caractère social (MECS), assistante sociale en milieu scolaire et psychologue dans une association.Le propos développé découle aussi de plusieurs années d’échanges avec des intervenants dans le cadre de formations.L’ouvrage explore les postures et les outils qui permettent des pratiques plus participatives avec les personnes concernées (parents, enfants et jeunes).
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fs80
Qu’est-ce que sortir de la délinquance ? Comment observer et mesurer les sorties de délinquances des jeunes ? Telles sont les deux principales questions qui traversent les différentes recherches présentées dans cet ouvrage. Dans un contexte d’évolution de la justice pénale des mineurs (avec la mise en œuvre en septembre 2021 du Code de justice pénale des mineurs), il s’agit de faire dialoguer des approches sociologiques intègrant la question de la gestion des risques mobilisant des techniques de contrôle, des approches sociales visant à soutentir et à pérenniser des parcours de sorties de délinquance, des approches psychocriminologiques posant la question de la capacité du sujet à changer mais aussi celle des institutions à accompagner les jeunes vers la désistance. Le livre croise les apports de chercheurs, de praticiens, de hauts fonctionnaires d’administration afin d’apporter des connaissances sur les plans théorique, clinique et éducatif. La prise en compte des parcours de jeunes, dans une perspective pluridisciplinaire, contribue à documenter les modalités opérationnelles de sortie de délinquance.
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fs80
L'épreuve de l'hospitalité. Cet ouvrage collectif met l'accent sur la dimension spatiale de l'hospitalité en acte ainsi que sur certaines situations spatiales, liées au soin d’autrui, comme enjeux contemporains de société permettant de les traiter de manière transversale.
Coordination Louise Gaxie Actes du colloque organisé par la Fondation Gabriel-Péri les 11 et 12 mars 2022 à l’Auditorium de l’Hôtel de Ville de Paris. Les comportements politiques des classes populaires et, plus largement, leur rapport au politique posent un défi démocratique majeur. Les niveaux préoccupants atteints par l’abstention et la non-inscription sur les listes électorales amplifient les très fortes inégalités sociales de participation politique. Cet éloignement des urnes d’une partie croissante des classes populaires, la progression de l’extrême droite, la crise de confiance à l’égard des partis politiques ou encore le sentiment largement répandu de n’être ni écoutés ni concernés par le système politique, sont autant de symptômes d’une crise profonde de la démocratie. Si ces quelques constats semblent largement établis, de nombreuses questions méritent d’être approfondies et débattues pour mieux comprendre la réalité et les raisons de cette crise. C’est en effet ainsi que l’on pourra chercher à inverser ou à neutraliser les facteurs qui ont conduit à la situation actuelle. Les analyses et réflexions des chercheurs et chercheuses, élu.e.s ou militant.e.s syndicaux ayant participé à ce colloque permettent de faire le point sur les recherches et expériences autour de ces questions. En mettant en perspective l'état des connaissances et des points aveugles du rapport au politique des classes populaires, cet ouvrage vise à contribuer à l’effort partagé de reconstruction d’une démocratie réelle. Avec Hélène Bidard, Céline Braconnier, Marion Carrel, Raphaël Challier, Olivier Corzani, Marion Fontaine, Daniel Gaxie, Baptiste Giraud, Tristan Haute, Christèle Lagier, Patrick Lehingue, Julian Mischi, Alain Obadia, Boris Plazzi, Vincent Pons et Julien Talpin. ISBN 978-2-37526-067-8
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Des violences policières au mal-logement, les banlieues populaires semblent frappées d’une malédiction que rien ne peut enrayer. Mais est-ce vraiment le cas ? Comment, au fond, se reproduisent les inégalités sociales et urbaines ? Enquête dans le passé oublié de nombreuses villes françaises, ce livre raconte l’histoire des enfants des bidonvilles de l’après-guerre, qui comptaient en 1966 près de 75 000 habitant·es. À Nanterre, à Champigny-sur-Marne et ailleurs, Algérien·nes, Marocain·es, Tunisien·nes et Portugais·es, ces enfants ont grandi dans des baraques puis dans des cités de transit marquées par la précarité et l’exclusion. Aujourd’hui adultes, ils témoignent de ce qu’ont été leurs vies avant et après la destruction des bidonvilles. Loin des préjugés, leurs trajectoires montrent que l’inéluctable ne l’est pas toujours et que si les effets structurels du racisme ou de la pauvreté sont écrasants, les mobilisations des familles et auprès des familles permettent parfois d’enrayer la reproduction des inégalités. Réunissant des récits inédits, des archives et des observations ethnographiques, Enfants des bidonvilles s’adresse à un public curieux des sciences sociales et de cette histoire, aux multiples ramifications contemporaines.
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