Une recherche portée par l’Observatoire régional de la santé de Bourgogne Franche-Comté (ORS BFC) avec la participation du Laboratoire de sociologie et d’anthropologie de l’université de Franche-Comté (LaSA-UFC UR 3189).

Un faible niveau d'estime de soi chez les jeunes, qu'ils soient enfants ou adolescents en situation de handicap, peut avoir des conséquences délétères sur le développement de leur personnalité et leurs capacités à se percevoir dans leur environnement. Lorsqu'ils sont engagés dans des programmes d'inclusion scolaire ou préprofessionnelle, l'image qu'ils projettent, leur apparence et leur manière de se présenter deviennent des enjeux particulièrement vifs, avec des répercussions significatives sur leur réussite ou leur échec dans ces initiatives. Cela est d'autant plus important à l'adolescence, car l'apparence joue un rôle central dans la formation de l'estime de soi et de l'image de soi.

Ce livret présente la structure, les grands principes et les résultats de l’intervention STIGMApro qui est une formation proposée aux professionnels de santé mentale dont le but est de réduire la stigmatisation dans les pratiques en santé mentale. Cette intervention a été co-construite avec les différents acteurs concernés par la stigmatisation dans les pratiques en santé mentale (i.e. le comité scientifique de STIGMApro, des professionnels, usagers et familles des services de santé mentale).