Doc'Prefas n° 32 - Octobre 2025

« Cités éducatives » : alliances locales ou uniformisation nationale ?

Les « cités éducatives » veulent créer de « grandes alliances éducatives » au niveau des territoires pour lutter contre les inégalités. Mais sa logique change-t-elle à mesure que le dispositif se déploie ?

Fait - Ecole-Enseignement
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Repenser les examens pour aider les étudiants à progresser : l’évaluation universitaire comme dialogue

Comment faire des devoirs sur table et des notes de réels outils de progression ? Retour sur une recherche-action dans une université britannique.

Fait - Ecole-Enseignement
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Lutter contre les micro-violences à l’école : ces attentions qui changent la donne

Les micro-violences sont ces actes ou remarques du quotidien qui, sans être perçus comme des violences, portent atteinte à la dignité de l’élève. Comment les enrayer ?

Fait - Ecole-Enseignement ? [Article]

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Les chatbots peuvent nous délester de certaines charges cognitives. Mais ces raccourcis n’ont-ils pas un prix à long terme ?

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Fait - Enfance-Famille

Même s’ils commencent à parler un peu plus tard, les enfants bilingues traitent les informations avec plus de souplesse. Voici ce qui se passe dans leur cerveau, et comment favoriser ce processus.

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Fait - Enfance-Famille

En France, les femmes célibataires sont nombreuses à s’engager dans une démarche de PMA, notamment depuis que la loi les y autorise. Quels sont les profils et les aspirations de ces « mères solo » ?

Fait - Courants de pensée en sciences humaines ???

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Une étude montre que les formulations d’écriture inclusive rendant visibles à la fois le masculin et le féminin – comme « étudiants et étudiantes » – sont les plus efficaces pour réduire les stéréotypes de genre.